Les sujets originaires de « cultures autres » posent, quelquefois, problème aux professionnels. Comment identifier ce qui relève du culturel et ce qui ressort de l’universel ; ce qui concerne le singulier et ce qui appartient aux cultures ? Interculturalité, transculturalité, ethnopsychiatrie, psychologie interculturelle, clinique de l’exil, autant d’approches qui confèrent une place différente au sujet et à la culture, en réponse le plus souvent, à une demande d’insertion sociale. Comment s’y retrouver ? S’agit-il de réinscrire le sujet dans sa culture ou dans celle de la société d’accueil ; ou s’agit-il de l’accompagner dans l’élaboration d’une voie singulière et surtout comment ?
Sensibilisation à la pratique interculturelle : Enjeux et limites
3 jours
Présentiel
12 personnes maximum par session
Individuel : 450 euros
Formation continue : 600 euros
Frais annexes : transports, hôtel et restauration le cas échéant seront facturables au client
Prérequis
Être Animateurs, Directeurs de structure, Educateurs, Enseignants, Juristes, Médiateurs-Traducteurs, Professionnels du secteur médicosocial, Psychologues.
Conditions d'accès
Avoir la capacité de justifier de ses diplômes, qualifications, certifications et/ou emploi en lien avec les prérequis indiqués. Pour les personnes en situation de handicap, merci de nous en informer dès l’inscription.
Objectifs de la formation
Appréhender le concept de migration/ d’exil.
Prendre soin des récits traumatiques.
Organiser une prise en charge cohérente des personnes.
Aider l’autre à trouver des passerelles psychiques pour une insertion sereine du côté de l’accompagné mais aussi de l’accompagnant.
Programme de la formation
La psychologie interculturelle : définitions, enjeux et limites.
Différenciation entre le culturel et le pathologique.
La migration comme événement potentiellement traumatique et ses réaménagements.
La problématique de la place et des identités à travers les récits de vie de migrants.
La famille en migration : rôles, statuts et fonctions des individus.
Les représentations, les étiologies traditionnelles.
Comment aider l’autre à trouver des passerelles psychiques pour une insertion sereine du côté de l’accompagné mais aussi de l’accompagnant ?
Méthodes pédagogiques
Apports théoriques.
Etude de cas apportés par les stagiaires.
Vignettes cliniques apportées par les formateurs.
Outils et moyens techniques
Supports pédagogiques de formation.
Bibliographie.
Fiche d’évaluation à la fin de la formation.
Moyens humains
Mme Asia BOUHMID HUMBERT, neuropsychologue clinicienne, formatrice.
Madame Sylvaine ALIBERT, psychologue clinicienne du travail, thérapeute systémicienne, formatrice.
M. Axel REDON, psychologue clinicien interculturel, formation analytique, formateur.
Mme Aminata DIOP BEN-GELOUNE, psychologue clinicienne, psychanalyste, docteure en psychopathologie, enseignante en psychologie à l’Université Victor Segalen.
Modalités d'évalutation
Nos formations n’évaluent pas les stagiaires. Ils obtiennent une attestation de présence à la formation cohérente avec le programme suivi pour justifier de l’obligation d’actualisation de leurs compétences dans le cadre de leurs misions.
Demande d’informations sur cette formation
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